לאחר למעלה מ- 25 שנות לימוד וניתוח שיעורי בית, האריס קופרס המחקר מדגים מסקנה ברורה: שיעורי בית הורסים תלמידי בית ספר יסודי. בספרו, הקרב על שיעורי הבית: המשותף למנהלים, מורים והורים , גורו שיעורי הבית נותן פרטים על הקשר בין שיעורי בית והצלחה ברמות ציון שונות. אמנם לשיעורי הבית יש יתרון משמעותי ברמת התיכון, ההטבה יורדת לתלמידי חטיבות הביניים ואין תועלת ברמת בית הספר היסודי , מסכימה אתא קרלובץ , פרופסור לחינוך באוניברסיטת אריזונה.

מדוע מורים לא צריכים להקצות שיעורי בית לתלמידי בית הספר היסודי

על פי מחקרים, ישנן מספר סיבות מדוע מורים אינם צריכים להקצות שיעורי בית לתלמידים בבית הספר היסודי:פִּרסוּם

1. שיעורי בית יכולים ליצור השפעה שלילית על עמדות הילדים כלפי בית הספר. לילדים שרק מתחילים בבית הספר לפניהם כל כך הרבה שנים. ה אחרון מה שמורים צריכים לעשות זה להפוך אותם נגד בית הספר. במקום זאת, ילדים צעירים צריכים ליהנות במהלך הלימוד.

2. שיעורי בית מוקדמים עלולים לפגוע ביחסים אישיים בטווח הארוך. אמנם שיעורי הבית נועדו לחזק את היחסים בין הורים לילדים ולהביא את ההורים למעורבות בחינוך ילדיהם, אך אצל ילדי בית הספר היסודי הדבר יכול להשפיע בצורה הפוכה. בגיל זה, על הוריהם להזכיר לילדים על שיעורי הבית שלהם. אחרי יום ארוך בבית הספר, משהו שכולל את המילה עבודה הוא לא בדיוק מה שילדים רוצים לעשות לפני השינה. זה מסתיים לעיתים קרובות מדי בקרב עגום שניתן להרחיב אותו לשנים המאוחרות יותר בהן שיעורי הבית עושה יש יתרונות.

3. שיעורי בית נותנים תחושת אחריות כוזבת. מי שתומך בשיעורי בית יגיד שיעורי בית יומיומיים עוזרים לילדים להיות אחראיים יותר, אך זה נכון רק בגיל מאוחר יותר. כאשר הורים צריכים להזכיר לילדיהם לעשות שיעורי בית כל לילה, מטרה זו מתפוגגת לחלוטין.

4. שיעורי בית משאירים פחות זמן לילדים להיות ילדים. על פי המידע שנאסף על ידי מכללות פתוחות והוצג במאמרם עריצת שיעורי הבית: 20 סיבות מדוע אינך צריך להקצות שיעורי בית במהלך החגים , ילדים רבים לא מקבלים מספיק פעילות גופנית. כל התלמידים, ובמיוחד הצעירים ביותר, צריכים להשתמש בערבים ובזמן החופשה שלהם כדי לעשות יותר פעילויות גופניות, לשחק בחוץ ולהשתתף בספורט עם חברים. גם המורים וגם ההורים יכולים לעודד ילדים לעשות פעילויות מסוג זה בתדירות גבוהה יותר.

5. ילדים צריכים לנוח כדי להיות פרודוקטיביים בבית הספר. בעיה נוספת בשיעורי בית הספר היסודיים היא שלעתים קרובות לוקח זמן משעות השינה שלהם. ילדים זקוקים, בממוצע, לעשר שעות שינה ביום. כדי שילדים יהיו 100% למחרת בבית הספר, הם צריכים לנוח כמו שצריך.

פִּרסוּם

אלטרנטיבות לשיעורי בית לתלמידים צעירים

כחלופה להעמסת שיעורי בית על תלמידים צעירים, יש כל כך הרבה דברים שמורים והורים יכולים לעשות כדי לוודא שהתלמידים הם בעלי מוטיבציה ופתוחים ללמוד עוד:פִּרסוּם

1. לעודד קריאה מהנה. על פי מחקרים, ברמה האלמנטרית מה שעובד טוב יותר משיעורי בית הוא קריאה. הורים ומורים עשויים למצוא נושאים שילדים מעוניינים בהם או לעורר אותם לקרוא בעצמם או לקרוא בקול רם ולתת להם להקשיב. אמנם התאמה אישית של פעילות זו לכל ילד תדרוש מאמץ רב יותר משיעורי בית הומוגניים, אך היתרונות של קריאה מהנה ניכרים.

2. למדו אחריות במטלות יומיומיות. במקום להסתמך על שיעורי בית כדי לפתח את תחושת האחריות של הילד, יש כל כך הרבה הרגלים יומיומיים שיכולים ללמד אותם להיות אחראיים, כמו לקום ולהכין בבוקר, להכין את המיטה, לסייע במטלות או אפילו לדאוג חיית מחמד.

3. למדו אותם שהם תמיד לומדים. תלמידי בית הספר היסודי לומדים ברציפות, ולכן כאשר הורים ומורים מוודאים שילדים מבינים את המושג הזה, הכנת שיעורי בית כדי ללמוד עוד הופכת להיות משנית.

4. קח אותם לביקור במוזיאון. כל כך הרבה אפשר ללמוד בתערוכת מדע או אמנות. חשוב מכך, לא ניתן ללמוד את הידע והניסיון שנרכש בתחום מסוג זה בשום דרך אחרת. הורים עשויים לחפש תערוכות או פעילויות עתידיות שיעירו את העניין של ילדיהם.

בסך הכל, מנהלים, הורים ומורים עשויים למנף חוויות לאחר הלימודים שבהן יצירתיות, חברותיות ולמידה מתכנסות כדי לשפר את השכלתם של תלמידי בתי הספר היסודיים.פִּרסוּם