אחת ההבנות הגדולות שהיו לי בילדותי היא שההוראה בבית הספר עלולה להכות או להחמיץ את התלמידים. לכולנו סוגים שונים של סגנונות למידה משלנו. גם כשהייתי בקבוצות לימוד, לכולנו היו דרכים משלנו לחשוף פתרונות לשאלות.

רק בהמשך חיי הבנתי כמה חשוב להכיר את סגנון הלמידה שלך. ברגע שאתה יודע איך אתה לומד והדרך הטובה ביותר ללמוד, אתה יכול לשמור על מידע טוב יותר. מידע זה יכול להיות קריטי לתפקידך, לקידום עתידי ולמצוינות הכללית בחיים שלך.

החשוב מכל מהמידע הזה הוא שלא קשה להבין מה הכי מתאים לך. ישנן קטגוריות רחבות של סגנונות למידה, אז זה עניין למצוא איזה מהם אנו מושכים אליו הכי הרבה.

תוכן העניינים

1. מהם סוגי סגנונות הלמידה?
   • למידה חזותית
   • למידה מילולית
   • למידה לוגית
   • למידה שמיעתית
   • למידה חברתית
   • למידה תוך אישית
   • למידה גופנית
   • למידה נטורליסטית
2. איך לדעת מי מהם מתאים לך יותר?
   • דגם חזיר
   • שאל את השאלות האלה
3. מחשבות אחרונות
4. מידע נוסף על למידה

מהם סוגי סגנונות הלמידה?

לפני שנכנס לסוגי סגנונות הלמידה, יש לדעת דבר אחד:

כולנו לומדים דרך חזרה.

לא משנה בן כמה אתה, מחקרים מראים שחזרה מאפשרת לנו לשמור וללמוד מידע חדש.^[1]השאלה הגדולה כעת היא איזה סוג של חזרה יש צורך. הרי כולנו לומדים ומעבדים מידע באופן שונה.

כאן נכנסים סוגי סגנונות הלמידה. ישנם שמונה בסך הכל ויש אחד או שניים שאנו מעדיפים על פני אחרים. זה חשוב מכיוון שכאשר אתה קורא סגנונות למידה אלה, תרגיש שאתה מעדיף תערובת של סגנונות אלה.

זה בגלל שאנחנו כן מעדיפים שילוב. אף על פי שיהיה סגנון אחד שישתלט יותר על האחרים. המפתח הוא למצוא איזה מדובר.

למידה חזותית

לומד חזותי (המכונה גם הלומד המרחבי) מצטיין בפענוח כל דבר ויזואלי - בדרך כלל מפות וגרפים.

אם אתה לומד מסוג זה, סביר להניח שהצטיינת בגיאומטריה בשיעור המתמטיקה, אך נאבקת בחשבון ומספרים. עד היום אתה עלול גם להיאבק בקריאה וכתיבה עד תואר.פִּרסוּם

בעוד שלומדים חזותיים מתוארים כפרחים מאוחרים, הם בעלי דמיון רב. הם גם מעבדים את מה שהם רואים הרבה יותר מהר ממה שהם שומעים.

למידה מילולית

לעומת זאת, למידה מילולית היא למידה באמצעות הנאמר. לומדים מילוליים מצטיינים בקריאה, כתיבה, דיבור והאזנה. בגלל זה, הם צפויים למצוא ריגושים בפיתולי לשון, משחקי מילים ומשחקי מילים.

הם גם נהנים מאוד משיעורי דרמה, כתיבה ודיבור. אבל תן להם מפות, או תאתגר אותם לחשוב מחוץ לקופסה והם יתקשו קצת.

למידה לוגית

כדי לא להתבלבל עם לומדים חזותיים, לומדים אלה טובים בחידות מתמטיקה והיגיון. כל מה שקשור למספרים או למידע ויזואלי מופשט אחר הוא המקום בו הם מצטיינים.

הם יכולים גם לנתח יחסי סיבה ותוצאה די טוב. חלק מזה נובע מכך שתהליך החשיבה שלהם הוא ליניארי.

הבדל גדול נוסף הוא הצורך שלהם לכמת הכל. אנשים אלה אוהבים לקבץ מידע, ליצור רשימות ספציפיות, סדר יום או מסלולים.

יש להם גם אהבה למשחקי אסטרטגיה ולעשות חישובים בראש.

למידה שמיעתית

בדומה ללמידה מילולית, סוג זה של סגנון למידה מתמקד בצלילים ברמה עמוקה יותר. אנשים אלה חושבים כרונולוגית ומצטיינים יותר בשיטות שלב אחר שלב. אלה ככל הנראה האנשים שיצפו בסרטוני Youtube כדי ללמוד או לעשות משהו הכי הרבה.

ללומדים אלו יש גם זיכרון נהדר של שיחות ודיונים על אהבה ודיונים. סביר להניח שהאנשים האלה מצטיינים בכל דבר בעל פה.

גם כפי שהשם מרמז, לאנשים אלה יש כישרונות מוסיקליים גדולים. הם יכולים לבטא תווים, כלים, מקצבים וטונים. עם זאת, יהיה להם קשה לפרש את שפת הגוף, הבעות ומחוות. זה חל גם על תרשימים, מפות וגרפים.פִּרסוּם

למידה חברתית

מכונה אחרת הלומד הבין אישי, כישוריהם הם ייחודיים באמת. הם לא מצטיינים במיוחד בכיתות הלימוד אלא באמצעות שיחות עם אנשים אחרים.

אלה האנשים שמתרגשים לשיחות קבוצתיות או פרויקטים קבוצתיים. בעיקר בגלל שהם ניחנים להמציא רעיונות ולדון בהם.

יש להם גם הבנה טובה של רגשות אנשים, הבעות פנים ודינמיקה של מערכות יחסים. הם ככל הנראה האנשים הראשונים שהצביעו על הסיבות הבסיסיות לבעיות תקשורת.

למידה תוך אישית

ההפך של למידה בין אישית, אנשים אלה מעדיפים ללמוד לבד. אלה האנשים שאוהבים לימוד עצמי ולעבוד לבד. בדרך כלל, לומדים פנים-אישיים מתאימים לעצמם באופן משמעותי, כלומר הם יודעים מי הם, רגשותיהם ויכולותיהם שלהם.

סוג זה של סגנון למידה אומר שאתה אוהב ללמוד משהו לבד ובדרך כלל כל יום. יש לך גם כישורים מולדים בניהול עצמך ומתמכר לשיקוף עצמי.

למידה גופנית

ידוע גם בשם למידה קינסתטית, אנשים אלה אוהבים לעשות דברים בידיים. אלה אנשים שאהבו חרס או חנות. אם אתה לומד פיזי, תגלה שיש לך העדפה עצומה להשתמש בגופך על מנת ללמוד.

פירוש הדבר לא רק כלי חרס או חנות שנהניתם מהם. יתכן שגם אהבתם ספורט או כל מדיום אמנות אחר כמו ציור או עבודות עץ. כל מה שגרם לך ללמוד באמצעות מניפולציה גופנית שנהנית והצטיינת בו.

אם כי זה לא חל רק על פעילויות פיזיות ישירות. לומד פיזי עשוי גם לגלות כי הם לומדים היטב כאשר הם קוראים על נושא כלשהו וגם צועדים או מקפצים את הרגל בו זמנית.

למידה נטורליסטית

סגנון הלמידה הסופי הוא נטורליסטי. אלה אנשים שמעבדים מידע באמצעות דפוסים בטבע. הם מיישמים גם חשיבה מדעית על מנת להבין יצורים חיים.

לא הרבה אנשים עשויים להיות מחוברים לזה מתוך סוגי סגנונות הלמידה בעיקר בגלל עובדות אלה. יתר על כן, מי שמצטיין בלימוד זה בסופו של דבר להיות חקלאים, חוקרי טבע או מדענים.פִּרסוּם

אלה האנשים שאוהבים הכל עם הטבע. הם מעריכים צמחים, בעלי חיים וסביבה כפרית בהשוואה לאחרים.

איך לדעת מי מהם מתאים לך יותר?

אז עכשיו שיש לך מושג על כל סוגי סגנונות הלמידה יש ​​לנו שאלה נוספת:

אילו מהם מתאימים לך ביותר?

כזכור, כולנו לומדים באמצעות שילוב של סגנונות למידה אלה. זה מקשה על איתור סגנונות אלה מכיוון שלמידה שלנו היא כנראה מיזוג של שניים או יותר מאותם סגנונות.

למרבה המזל, יש כל מיני שיטות לצמצם את הלומד שאתה. בואו לחקור את הפופולרי ביותר: מודל VARK.

דגם חזיר

פותח על ידי ניל פלמינג ודייויד באום, מודל VARK הוא בעצם פותח שיחה עבור מורים ולומדים.^[2]זה לוקח את שמונת סוגי סגנונות הלמידה לעיל ומרכז אותם לארבע קטגוריות:

• חזותי - אלה שלומדים מהראייה.
• שמיעה - מי שלומד משמיעה.
• קריאה / כתיבה - מי שלומד מקריאה וכתיבה.
• קינסטטי - מי שלומד מעשייה ומזוז.

כפי שאתה בוודאי יכול לספר, VARK מגיע מהאות הראשונה בכל סגנון.

אבל למה להשתמש במודל המסוים הזה?

מודל זה נוצר לא רק למטרות דיון אלא כדי שהלומדים ידעו כמה דברים מרכזיים - כלומר הבנת האופן בו הם לומדים.

מכיוון שמערכת הלימודים שלנו מתמקדת במודל יחיד מתאים לכל אחד, ישנם רבים מאיתנו המתקשים בלמידה בבית הספר. אמנם אנו כבר לא יכולים ללכת לבית הספר, אך התנהגויות אלה נמשכו בחיינו הבוגרים ללא קשר. אמנם איננו לומדים על אלגברה או מדע, אך אנו עשויים ללמוד דברים חדשים על העבודה או התעשייה שלנו. הידיעה כיצד לשמור בצורה הטובה ביותר על המידע לעתיד עוזרת בכל כך הרבה דרכים.פִּרסוּם

ככזה, זה יכול להיות מתסכל כשאנחנו בסביבה בכיתה ולא מבינים כלום. זה או אולי אנחנו מאזינים לנאום או קוראים ספר ואין לנו מושג מה קורה.

זה המקום בו VARK חוזר פנימה. אם לצטט את פלמינג ובום:

VARK מעל הכל נועד להיות מקום התחלה לשיחה בין מורים ללומדים על למידה. זה יכול גם להיות זרז להתפתחות הצוות - חשיבה על אסטרטגיות להוראת קבוצות שונות יכולה להוביל למגוון רב יותר ומתאים של למידה והוראה.

להיכנס לפרטים, זה מה שמכונה מטה-קוגניציה.^[3]זה עוזר לך להבין כיצד אתה לומד ומי אתה. חשוב על זה כסדר חשיבה גבוה יותר שלוקח שליטה על אופן הלמידה שלך. אי אפשר שלא להשתמש בזה בזמן למידה.

אך בגלל מטא-קוגניציה זו, אנו יכולים לאתר את הסוגים השונים של סגנונות הלמידה בהם אנו משתמשים. חשוב מכך, איזה סגנון אנו מעדיפים על פני אחרים.

שאל את השאלות האלה

שיטה אחרת שאזכיר היא המחקר שנעשה באוניברסיטת ווטרלו.^[4]אם אינך רוצה להשתמש בכוח מוח רב כדי לאתר, שקול שיטה זו.

הרעיון בשיטה זו הוא לענות על כמה שאלות. מכיוון שלמידה שלנו היא שילוב של סגנונות, אתה תמצא את עצמך נוטה לצד אחד עם השאלות הבאות:

• הסולם הפעיל / הרפלקטיבי: כיצד מעדיפים לעבד מידע?
• הסולם החושי / אינטואיטיבי: איך אתה מעדיף לקחת מידע?
• הסולם החזותי / מילולי: כיצד מעדיפים להציג מידע?
• הסולם הרציף / גלובלי: איך אתה מעדיף לארגן מידע?

זה יכול לצמצם את אופן הלימוד שלך ולספק כמה טיפים מעשיים אחרים לשיפור חווית הלמידה שלך.

מחשבות אחרונות

למרות שיש לנו סגנון למידה מועדף וידיעה מה זה מועיל, הלמידה אינה קשורה להגבלה. סגנון הלמידה שלנו לא אמור להיות סגנון הלמידה הבלעדי עליו אנו מסתמכים כל הזמן.

המוח שלנו עשוי מחלקים שונים וכל סגנון שנלמד מפעיל חלקים מסוימים במוח. בגלל עובדה זו, יהיה זה נבון לשקול שיטות לימוד אחרות ולנסות אותן.פִּרסוּם

לכל שיטה שהזכרתי יש את היתרונות שלה ואין שיטה שליטה או מעולה אחת. איזו שיטה אנו אוהבים תלויה לחלוטין בהעדפותינו. אז היו גמישים עם ההעדפות הללו וגלו איזה סגנון מתאים לכם ביותר.

מידע נוסף על למידה

• מדוע פיתוח הרגל למידה לכל החיים טוב לך (ואיך)
• שיטות למידה חיוניות שיעזרו לך ללמוד ביעילות
• 10 דרכים למצוא מוטיבציה ללמידה (גם לאחר שסיימת את הלימודים)

אשראי תמונות מוצג: אנה ארל דרך unsplash.com

התייחסות