טכנולוגיה - אילוף הנמר

הטכנולוגיה כאן כדי להישאר. כמו נמר, הוא חזק מאוד, זריז וצריך לטפל בו בזהירות. הטכנולוגיה הפכה למרכיב עיקרי בחיינו, ועוזרת לנו בכל דבר, החל ממעקב אחר פגישות ותשלום חשבונות ועד לעזור לילדים שלנו עם שיעורי הבית שלהם באמצעות גישה מהירה למידע ואספקת שעות בידור אינסופיות. למרות שאלו סייעו לנו בבירור בחיי היומיום שלנו, יש גם חיסרון. מכיוון שמכשירים טכנולוגיים מפתים, קל לפנות אליהם לצורך הסחת דעת ובידור. למרבה הצער, ילדים נמצאים בסיכון ללמוד ש'משעמם' הוא מצב בלתי נסבל וניתן לנהל אותו על ידי התבכיינות, התעסקות והתלונות עד שהורה שלהם ייכנע ויאפשר גישה למכשירים אלה. באופן דומה, כהורים, גילינו שאם נותנים לילד שלנו את הטאבלט, הטלוויזיה, הטלפון הסלולרי או המחשב, הוא ישאיר אותנו לבד כדי שנוכל לקבל רגע של שקט כדי לעבוד, להכין ארוחת ערב או לטייל בשלווה ברכב. למרבה הצער יכולים להופיע דפוסים שבהם הילד לומד שהוא יכול 'לסחוט' את הוריו על ידי התעסקות כדי לקבל זמן מסך או שההורה לומד שהיא יכולה 'לשחד' את ילדה עם גישה למכשיר כדי שתוכל לטפל בעניינים אחרים. בעוד שהדינמיקה הזו מתרחשת בטווח הקצר, דקה אחר דקה, מדי יום, מסר ערמומי מועבר: נוחות ונוחות ברגע הם החשובים ביותר והתלונות והשעמום עשויות להרגיע עם בידור.

אומנויות השיחה, סובלנות של שעמום, ניהול חידושים, מעורבות באינטראקציה משחקית, פיתוח יכולת לפתרון בעיות משותף, בניית תשומת לב מתמשכת וללמוד כיצד לשאת תסכול לטווח קצר כדי להרוויח בטווח הארוך, כל אלה עלולים להידחות על ידי הטכנולוגיה. כתוצאה מכך, חשוב לשקול מחדש את המסרים שאנו מעבירים לילדים שלנו לגבי תפקידה של הטכנולוגיה בחיי היום-יום. להלן 6 נקודות להורים לשקול ליישם בעידן הדיגיטלי:

תעשה מה שאני אומר, לא כמו שאני עושה

הטכנולוגיה הפכה הכרחית לניהול חיינו ואנחנו כהורים סומכים לעתים קרובות על המכשירים שלנו. באיזו תדירות אנו מבקשים מילדנו להמתין בזמן שאנו מסיימים הודעת דואר אלקטרוני או טקסט? אנחנו יכולים לטפל בכל כך הרבה משימות מכף היד שלנו, אבל האם כדאי לנו? הפעולות שלנו מדגימות עבור ילדינו שמה שנמצא בכפות הידיים שלנו מקבל עדיפות, ובכל זאת אנחנו מרגישים חוסר כבוד ומאוד כשג'וני לא מניח את המכשיר שלו כדי לענות על שאלותינו. עלינו לתכנן ולארגן את ימינו כדי לתעדף זמן עם ילדינו מבלי שהמכשירים ימשכו את תשומת ליבנו.

יעילות לא יעילה בטווח הארוך.

מכיוון שהמכשירים שלנו הופכים אותנו או מאפשרים לנו להיות חזקים ובעלי תושייה יותר, זה מושך ריבוי משימות. על ידי היותנו כל כך 'יעילים' אנו עוקפים מבלי משים כמה מהצעדים והמאבקים המוטבעים בהתמודדות עם אתגרים. לחזור ליסודות ולעשות דברים בדרך הישנה חשובה ללמד את ילדינו ניהול זמן, פתרון בעיות ותכנון, כל המיומנויות החיוניות שהילדים שלנו צריכים ללמוד. שקול לעיין בלוח השנה המשפחתי מדי שבוע. דברו מה צריך לעשות על בסיס יומיומי, מי נוסע לאן ואיך לתכנן את הטיול לחנויות המחשבים שג'וני רוצה לעשות. שלבו את ילדיכם בהכנת הארוחה, בהכנת רשימת המכולת או במה לארוז לטיול הבא. זה אולי לא מושלם, אבל זו התחלה. כאשר מתעוררים מצבים בלתי צפויים, ספר כיצד ניתן לטפל בהם. זה מודל גמישות והגדרת עדיפות. קחו בחשבון שתהליך התכנון עם ילדכם הוא השקעת זמן טובה יותר מאשר הסימון של הפריט מהרשימה. בסופו של דבר אנחנו רוצים שהילדים שלנו יידעו איך לעשות דברים בעצמם. כדי לעשות זאת, הם צריכים לראות אותך עושה את זה תחילה ולאחר מכן להכניס אותך לתהליך כדי לבנות את הכישורים שלהם. זה עשוי לקחת זמן רב יותר בטווח הקצר, אבל בסופו של דבר זה בונה מיומנות והערכה עצמית אצל ילדך בטווח הארוך.

'כבר הגענו?'

עכשיו כשיש לנו את היכולת להביא מכשיר וידאו או גיימינג לרכב, האם כדאי לנו? למרות שזה אולי לא כיף, נסיעות במכוניות, ארוכות או קצרות, מאפשרות זמן לחשוב, להתבונן ולשתף. זוכרים את 'I Spy With My Little Eye', 'License Plate Game', '20 Questions' ועושים את 'MadLibs'? משחקים אלה תומכים בפיתוח שפה אקספרסיבית באמצעות מיומנויות שיתוף והתבוננות. תקופות של שתיקה יכולות להיות חשובות מדי. הם מלמדים את הילדים שלנו שהם לא צריכים להיות מוסחים מהרגע הנוכחי ולבנות את היכולת שלהם לשבת בסופו של דבר בהרצאה משעממת, להיות בסדר כששום דבר לא קורה כדי שהם יוכלו באותם רגעים ללמוד להקשיב למחשבות שלהם. רגשות. כהורים, חשוב לא למנוע מהילדים שלנו לגדל את היכולות הללו בגלל אי ​​הנוחות שלנו עם ההתבכיינות שלהם. כניעה לתלונות של הילד שולחת מסרים שגויים רבים: שחייבים לבדר כדי להיות בסדר, שעמום זה רע וההתעסקות מנצחת.

היתרונות של שעמום

זוכרים את הימים שבהם קופסת קרטון גדולה יכולה להיות מבצר, טירה או מנהרה? היצירתיות הזו באה מעיסוק בסביבה כדי להשתמש במה שזמין, בגוף שלנו כדי לטפס או לבנות והמוח שלנו כדי ליצור ולדמיין. חדשנות מגיעה מרגעים שקטים שתומכים בדמיון, תוהה, עיסוק, חקר ובחינה מה יכול להיות שונה. ילדים רבים בעידן הדיגיטלי למדו שכדי שדברים יהיו שונים כל מה שהם צריכים זה מכשיר. זה יכול להיות מגבלה עמוקה מכיוון שהם יכולים להתמכר למה שיש בעולם הדו-ממדי, לא רחוק יותר ממרחק זרועות. התמודדות עם השקט והצורך להקשיב ולהתייחס למחשבות ולרגשות של האדם מאפשר מרחב לפיתוח סקרנות, יצירתיות, ניסויים וחקירה.

אזורי טכנולוגיה חופשיים :

קבע מקומות שבהם אסור להשתמש בטכנולוגיה. אוכל ונהיגה הם זמנים ומקומות שבהם הגישה לטכנולוגיה יכולה להיות בלתי מוגבלת. אנחנו כהורים צריכים להגדיר את הציפיות ולהיות מוכנים לעקוב. האוכל הוא זמן לאינטראקציה ולהתעדכן. בין אם בבית ובין אם במסעדה, יש להניח מכשירים. כן, ההתעסקות של ג'וני ליד השולחן במסעדה מטרידה את חברי הסועדים, אבל הצבת מסך מולו לא מלמדת אותו לשנות את התנהגותו בפעם הבאה. זה יכול להיות לא נוח או לא נעים, אבל אם ג'וני מתעסק, ייתכן שהורה יצטרך ללכת איתו לשירותים, בחוץ לאוויר צח או לסיים את הארוחה וללכת הביתה. ארוחה עם ילדינו היא יותר מאשר הכנסת תזונה לגופנו. זה גם זמן שבו כל אחד יכול לשבת ביחד לדבר, לשתף ולהתחבר מבלי לרוץ הלוך ושוב למטבח. לארוחת ערב שלווה, ההורים יכולים לשקול גם דייט בליל בלי הילדים.

אם אתה מתכוון ליישם את המכונית כאזור חופשי טכנולוגי עבור טכנולוגיה אינדיבידואלית, יש תוכנית לנהל את המהומה. להיות מוכן פירושו לדעת שזה לא יעבור חלק בהתחלה ואולי לא תגיע לאן שאתה הולך מהר כרגיל. ערכו תוכנית גיבוי אם אתם צריכים לבטל את השליחות לחלוטין כדי שלא תצטרכו להרגיש כעס וממורמר, כי תכננתם את זה.

ערב משחקים:

שקול להוסיף משחקים ללוח הזמנים המשפחתי שלך. משחק חיוני להתפתחות חברתית-רגשית וקוגניטיבית. במשחקים מוטבעות מיומנויות כמו ניהול תורות, סובלנות מאכזבות, בניית חשיבה אסטרטגית, הנאה מלהיות עם אחרים, תרגול הקשבה ותקשורת עם אחרים, לימוד חוקים, רמאות, משא ומתן וגמישות. משחקים גם מספקים הקשר משמח לשימוש במיומנויות אקדמיות, כולל קריאה, ספירה, ניהול אימפולסיביות ושמירה על קשב ומיקוד. כאשר אנו משחקים עם ילדינו הם מרגישים מוערכים כאשר אנו מוכיחים שהם ראויים לזמן ולתשומת לב שלנו. בעוד שחלק גדול ממה שאנו עושים הוא בטיפול בילדים שלנו, הזמן שאנו מבלים איתם הוא שמעביר להם בעוצמה את המסר הזה.

כמו נמר צעיר, פראי, חיוני ואנרגטי, צריך לאלף את הטכנולוגיה. שיקול מחדש והגדרה מחדש של תפקידם ותפקודם של מכשירים בחיינו עשויים להיות מאתגרים. כמות ההתנגדות שנתקלתה בקורלציה עם מידת הרווחה של הטכנולוגיה בחיינו ובחיי ילדינו. התחל לחשוב כמה מהחיים שלך, ולכן תשומת הלב שלך, נמצא במכשיר שלך ובמסר שנותן לילדים שלך. כשאתם חושבים על ביצוע שינויים, הזמינו את ילדיכם לדיון כדי לתכנן כיצד לאלף את הנמר הטכנולוגי. אם אתה צריך בייביסיטר אלקטרוני, שקול להפעיל סרטונים משפחתיים. התוכן צפוי; דמויות אמיתיות ותומכות בעיסוק רב יותר בחייו, בניסיון ובמערכות היחסים של האדם. אם אתה צריך ארוחת ערב שקטה, תכנן ערב דייט. מבחינה התפתחותית, ככל שהילד צעיר יותר כאשר הציפיות הללו מתממשות, כך הם יוכלו ליישם ולתחזק בקלות רבה יותר. מעקב בצורה רגועה ותקיפה היא קריטית לניתוק הילד מהמכשיר והמכשיר מחלקים מחיי המשפחה שלכם. אי אפשר לזלזל בכוחה ובנוחות של הטכנולוגיה. הפניית הגב לנמר הזה עשויה לשחרר אתגרים לא צפויים רבים. כהורים עלינו להכיר בתפקידו ולתפוס אותו בכלוב בעת הצורך כדי שלילדינו יהיו חיים שבהם הם יוכלו לעסוק בצורה בונה עם הנמר ולדעת מתי הגיע הזמן לנעול אותו ליום אחר.